李泉教授：中文教师应有的教学信念——记中国国际语言文化学院汉语国际教育专业学术讲座
(来源：泰国格乐大学 时间：)
p>7月12日晚，格乐大学中国国际语言文化学院-汉语国际教育专业系列讲座如期举行。首场讲座请到的是中国人民大学李泉教授。李教授现为中国语言学会会员、中国对外汉语教学学会常务理事、世界汉语教学学会理事，《世界汉语教学》编委，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会委员。李泉老师从事对外汉语教学35年，获得过全国优秀对外汉语教师奖，北京市哲学社会科学优秀成果二等奖。主持国家社科基金等科研项目10余项。出版专著6部，主编文集、教材等10余部，主编国家级规划教材《发展汉语（第二版）》系列配套教材。发表论文130余篇。曾应邀赴欧美和非洲等十几个国家短期讲学。
此次李泉教授主讲的题目为“国际汉语教育硕士应有的教学信念：维度与内涵”。李教授以自身实践体验教导各位学子，汉语教学信念就是对汉语教学方方面面问题的理解、认识和看法，它们深刻地影响着教师的教学行为和教学效果。他在例证教学信念对教师教学行为有着全面影响的基础上，结合实例重点，跟大家一起探讨了汉语二语教学语境下，中文教师应具备的目标观、语言观、汉语观、教师观、学生观、方法观、教材观、语音观、语法观、词汇观、汉字观、文化观、偏误观、语篇观、管理观等19种信念。他特别主张，中文教师应在实践中探索体现汉语汉字特点及教学规律的教学理念与方法，而不必盲从基于拼音文字的二语教学理念和方法。
首场讲座吸引了六百余人参与聆听，以至尚未开场听席即已满座，不得不请技术人员更换会场。李教授以其丰富的教学经验、深邃的理性思考，深入浅出、生动幽默的讲述风格，使与会者深受教育和启发，两个多小时仍感“意犹未尽”。学院陆续会提供更多学术讲座等学习交流的机会。
